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新万博manbetx官网2016年度高等教育质量报告



新万博manbetx官网成立于1958年,是新中国在少数民族地区较早建立的普通高等医学院校之一。建校以来,包医人秉承“团结、敬业、求实、创新”的校训,弘扬“艰苦奋斗、自强不息、勤俭奉献”的精神,办学实力不断增强,办学水平不断提高。坚持培养德才兼备的合格医学人才,为自治区经济发展和医药卫生事业做出了重要贡献。

一、本科教育基本情况

(一)办学定位

办学发展目标定位:全面提高学校综合实力,努力把学校建成在国内有一定影响、在少数民族边疆地区处于先进水平,办学特色鲜明的高等医学院校。

办学层次定位:以全日制本科教育为主体,加快发展研究生教育,重视发展职业教育和继续教育。

学科专业定位:以医学学科为重点,多学科协调发展。

服务面向定位:要扎根包头,立足自治区,面向全国,服务基层。

人才培养目标定位:主动适应社会发展,大力推进以质量提升为核心的内涵建设,培养基础扎实、社会责任感强、创新精神和实践能力强、德智体美全面发展的高素质应用型医学人才。

(二)本科专业设置情况

学校共开设19个本科专业,涵盖了医、理、管、法、文、教育学等学科门类。其中医学类专业12个,占63.16%;管理学类专业3个,占15.80%;理学类专业1个,占 5.26%; 法学类专业1个,占5.26%;文学类专业1个,占5.26%;教育学类专业1个,占5.26%。2016年无新增招生专业和停招专业。

(三)全日制在校生

2016年学校有各类全日制在校生9589名,其中本科生7704人,专科生1363人,研究生425人,民族预科生97人。本科生占全日制在校生总数的比例为80.34%。

(四)本科生源质量

学校采取多渠道、多角度、全方位的招生宣传工作,面向16个省(市、自治区)实施“阳光招生”。对每年度分专业录取最高分、最低分及近十年省外第一志愿录取率及报到率进行统计分析,通过找规律、看走势,制定合理的招生计划,确保生源质量及报到率。2016年学校招收本科生1720人,第一志愿录取率为97.9%,报到率为99.2%。本科一批平均分为531分,超出生源地最低控制线47分,本科二批理科平均分为470分,超出生源地最低控制线124分。

二、师资队伍与教学条件

(一)师资队伍数量及结构

2016年,学校制定人才队伍建设发展规划。依据学校整体发展规模,稳步提高师资队伍数量,进一步优化人才队伍结构,推进各类人才队伍协调发展。实施高层次人才引进计划和骨干教师提升计划,构建领军和学科带头人群体;制定青年教师后备人才遴选考核与激励扶持政策,实施青年教师培养与成长计划,着力加强后备人才队伍选拔和培养,建立健全青年教师学位教育、学科知识技能培训和高层次研修“三位一体”的培训体系;健全创新人才激励机制,完善两级管理体制,努力营造广纳群贤、人尽其才、充满活力的人才发展环境。学校采取国外进修访学与国内培养相结合的方式,重点培养具有发展潜力、学术水平较高、创新能力较强的青年学术骨干人才。学校现有专任教师684人,其中教授97人,副教授266人,分别占师资总数的 14.18%和38.89%;具有硕士、博士学位的教师共499人,占师资总数的72.95%;45岁以下教师527人,占师资总数的77.05%;具有外校学缘教师共有507人,占师资总数的74.12%,生师比为13.87:1。目前,学校已选送16名教师和科研人员通过国家公派、自费留学等途径出国进修访学、合作研究及攻读学位;选送7名教师到国内知名院校和科研院所进修访学及引入博士后流动站工作;3名骨干教师分别被首都医科大学、湘雅医学院聘请为博士生导师。

学校规定教授、副教授每学年至少要为本科生讲授一门课程。在职称评定过程中,对拟晋升教授、副教授的人员,要求必须主讲2门及以上的本科主要课程。在岗位考核评优、人才工程选拔、职务聘任等方面都将教授和副教授为本科生授课作为必要条件。2016年,本科课程主讲教授89人,主讲本科课程的教授占教授总数的比例91.75%,教授主讲本科课程占课程总门次的比例18.68%。

(二)教学经费投入

2016年,学校加强经费管理,建立科学的经费预算管理机制,科学合理编制预算,提高预算执行效率,优先保证本科教学经费的投入;加强经费的使用监督,强化重大项目和经费使用全过程的审计,确保经费使用规范、安全、有效;积极采取措施提高仪器设备的使用效率,努力降低办学成本。2016年,本科专项经费1004万元,教学日常运行支出566万元,生均本科教学日常运行支出734.68元;本科实验经费支出298万元,生均实验经费386.81元;实习经费支出114万元,生均实习经费分别为147.97元;教学科研仪器设备总值8746.22万元,生均教学科研仪器设备值8300.20元。

(三)基础设施

学校教室、实验室及实习基地、图书馆、校园网络、运动场馆及体育设施等教学基本设施配置齐全,各项基本办学条件指标均符合国家规定标准。目前,学校占地70.0046万平方米,总建筑面积28.3213万平方米;教学行政用房面积10.8015万平方米,生均教学行政用房面积11.26平方米;实验室面积3.0795万平方米,生均实验室面积3.211平方米;教室面积27398平方米;机房面积5900平方米;宿舍面积74144平方米;食堂面积10384平方米;学校运动馆总面积46044平方米,其中运动场地面积34805平方米,室内场馆面积11239平方米;图书馆面积20231.23平方米,有12个阅览室,1个基藏书库,1个多媒体教师阅览室和1个文献检索教室(多媒体学生阅览室),8个学生阅览学习区,阅览学习座位共计2222席。图书馆馆藏纸质图书50.3113万册,生均纸质图书47.75册,电子图书40万种,电子期刊1.425万种,生均电子图书、期刊39.31种。

学校通过开放机房、图书馆及自主听力教室等场所,开通网络通识课程,满足学生自主学习的需要。随着推进网络课程资源建设及实现校园无线网覆盖,将更加丰富自主学习资源,改善自主学习条件,为培养学生自主学习能力创造更有利条件。

三、教学建设与改革

(一)培养方案

2016年,学校制定出台《新万博manbetx官网人才培养方案(2016版)修订指导意见》,修订19个本科专业的人才培养方案。人才培养方案(2016版)遵循传承与发展相结合、因材施教、整体优化、强化实践、注重创新、突出专业特色的原则,围绕培养高级应用型人才的目标,强化实践能力、创新能力、自主学习和职业素养的培养,合理构建实践教学体系、创新创业教学体系,促进知识、能力和人文素养的融合发展。增加实践教学环节比重,改革实践教学内容和方法,倡导早期实践,推进专业技能培养机制和竞赛机制,有效提升实践能力。围绕培养创新意识、创业精神和能力,设置创新创业必修课和选修课,改革课程教学内容和教学方法,将创新创业教育融入教育教学全过程。开设人文素养类选修课,更加注重人文素质与课堂教学、实践技能培训等环节的融合。将第二课堂纳入学分制管理,促进第一课堂与第二课堂的有机结合,达到协同育人的目标。

(二)专业建设

遵循医学科学发展趋势和高等医学教育自身发展规律,坚持从学校实际出发,本着立足需要、优化结构、稳步发展、确保质量的原则,做好学校专业设置及建设工作。目前学校共有本科专业19个,专科专业6个,涵盖了医、理、管、法、文、教育学等学科门类,已形成多学科协调发展的学科专业体系。

2016年,针对儿科学、精神医学专业人才紧缺的现状,学校组织了儿科学、精神医学专业论证与申报工作。按照国家和自治区对本科教育转型发展的要求,学校申请运动康复专业为本科高校转型发展试点,着力培养高级专门应用型、技术技能型人才。学校高度重视新专业建设,在实验室、图书资料、实践基地等基础条件建设方面优先满足新专业需求。重视专业负责人和中青年骨干教师培养,积极引进高层次人才,切实提高新办专业的教学质量,培养合格的高素质人才。

目前,预防医学专业为教育部特色专业建设点、第一批本科专业综合改革试点,临床医学人才培养模式改革试点为国家第一批卓越医生教育培训计划项目试点。临床医学、预防医学、医学检验、麻醉学、护理学、护理(高职)等6个专业为自治区级品牌专业。预防医学、医学检验技术2个专业为自治区级重点建设专业。

(三)课程建设

依据学校人才培养定位,突出学校办学特色,学校对课程体系进行整合和改革,构建科学合理的专业课程体系,全面执行新版《课程教学大纲》。根据课程目标,选择和重构课程内容,进行课程教学方法和考核方式改革;努力提升课程教学现代化水平,加强网上教学,进行课程资源库建设,积极构建与新型教育模式相适应的课程教学平台,在省级精品课程的带动下,推进网络课程教学;在保证公共必修课程基础上,加强公共选修课程,优化人文与科学课程,注重对学生批判思维、沟通协调能力、终身学习能力的培养;压缩专业必修课程,增加专业选修课程,注重对学生分析问题、解决问题和专业综合应用能力的培养;继续开展大学英语分级教学和网络教学模式,引导学生自主学习;继续推进体育选项课学生自由选课制度,鼓励教师增加体育选项课项目,培养学生的兴趣;改革课程教学方法和手段,鼓励教师运用网络教学平台进行“混合式”教学,推动师生网上交流与互动,提升学校课程教学现代化的整体水平。

学校现开设本科课程877门,其中选修课322门,选修课学分占总学分的20﹪。医学类专业实践教学课时所占比例不低于总学时的50﹪。积极发挥精品课程的示范作用,加强网络课程平台建设,稳步推进网络课程教学改革。目前,学校已有自治区级优质精品课程2门,自治区级精品课程25门, 校级精品课程26门。

(四)教材建设

进一步完善本科教材建设与教材管理工作,修订《新万博manbetx官网教材建设与管理办法》。鼓励教师主编或参编教材,尤其是国家规划教材,提升学校在专业领域的影响力;鼓励自编教材,以适应学校教学实际需要;重视实践教学环节自编教材建设。不断完善教材选用机制,严格执行教材选用审核制度,“面向21世纪课程教材”、国家教育部、卫生部规划教材占本科教材80﹪以上,确保优质教材资源进课堂。2016年,主编卫生部规划教材《麻醉解剖学》1部,主编教材6部,参编教材10部,自编教材1部。

(五)教学改革

学校紧密结合高等教育和经济社会发展对人才的新要求,以培养学生具有较强自主学习能力、实践创新能力、岗位胜任力、良好道德素质并树立牢固的社会主义核心价值观为目标,进一步深化人才培养模式改革,继续推进与完善学分制改革。紧紧围绕学校高级应用型人才培养目标,着力强化实践能力、创新能力、自主学习能力和职业素养的培养。

2016年,学校以临床医学专业认证和本科教学审核评估为契机,促进人才培养模式创新。以学生为本,进一步修订和完善专业人才培养方案,明确不同类型、不同层次的人才培养目标,构建“通识教育与专业教育相融合、知识传授与能力培养相融合、全面发展与个性培养相融合”的人才培养方案。全面修订课程教学大纲,对教学目标、教学内容、教学方法、考试方法进行了重新定位、选择,推进思想政治理论课、外语课、体育课等公共课深化教学改革,引导与鼓励学生自主学习、改善教学效果,全力促进学生自主学习能力提升。此外,全面推进各专业毕业生实践技能考核和本科生毕业论文诚信审核,有效保证毕业生质量。

坚持以学生为本,充分尊重学生意愿和个性化发展需求,做到因材施教。修订学籍管理制度及本科生导师制管理办法,建立学分积累与转换制度,教学管理制度充分体现个性化服务。实施《新万博manbetx官网网络课程资源建设工作方案》,丰富网络教学资源,利用网络课程平台开展混合式教学,提高学生自主学习能力。以教学研究课题立项为抓手,以课程为单元,推进教学内容、教学方法、教学手段和考核方式的改革,彻底改变传统“满堂灌”的教学模式,突出学生的教学主体地位。

继续深化学分制改革,为学生自主学习和研究性学习提供一定的自由度,提高学生的整体素质。继续加强教育教学改革与研究,组织各院系开展具有探索性的教育教学研究、改革与建设项目,鼓励教师将新的教育理念应用于教学,促进教研与教改良性互动,形成一些针对性强、目的明确、指导意义重大且具有可操作性的教学改革成果。执行新万博manbetx官网教学改革立项管理办法,开展学分制课程改革专项课题的结题验收和中期检查;对教改项目取得的成果通过组织讲座、教师经验分享等形式进行推广。在“2015-2016年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项”中,有4项结题,3项评为优秀,1项评为合格。2016年,学校在自治区高等教育学会优秀论文评选中,获一等奖1篇,二等奖1篇,三等奖3篇。对35项校级教育教学科研项目进行结题审核,其中33项已结题。

(六)课堂教学

紧紧围绕人才培养目标,以基础医学课程、公共课程改革为重点在课程教学内容、教学方法、考试方法进行全方位的教学改革。通过课程负责人参加人才培养方案制订及《新万博manbetx官网课程组及课程负责人》制度的实施,强化课程教学目标专业目标的对接;注重在校教育与毕业后教育的有效衔接,教学内容覆盖国家医师资格考试大纲规定的范围与要求;邀请校内外专家进行混合式教学改革讲座,并推进混合式教学改革,努力实现把教学主体交给学生,引导学生主动思考,培养学生自学能力、创新思维和批判精神;以教学改革立项推动PBL教学、早临床研讨式、病例分析、合作互动教学、小组讨论等多种教学方法的合理运用,引导学生主动参与,培养其交流技能、批判性思维、自主学习能力和终身学习能力;注重知识考核与能力考核相结合、形成性评价与终结性评价相结合。

推进考试内容与方法改革,充分发挥考试对教与学的导向作用。推行多个阶段,即平时测试、课堂表现、作业测评、课外阅读、期中考核、期末考核等阶段的考核制度改革,推行多种成绩评定方式,如主考教师评定、考核组评定、学生参与评定等方式,强化学生课外学习能力的培养;引入南方医科大学的考易在线考试系统,客观、公正、科学地评价教学质量和学生的学习效果,提高考试工作的效率,使教师能够把更多的精力用在提高教学质量和教学改革上,使学生在掌握基本理论、基本知识和技能的基础上,激发学生学习的主动性和积极性。

构建诚信校园,倡导学生“端正考风、诚信应考”,加大学风、考风考纪的宣传教育力度,并结合高科技联防作弊设备实时监控考场,严格执行分别由教学部门、学生管理部门组织的两级考场巡视制度,有效地杜绝作弊行为,形成良好的考风和学风。学校把考风建设和加强校风、教风、学风建设与培养学生诚实守信品质和求真务实的学风结合起来,通过条幅、海报、宣传栏、广播站、QQ群及微信公众平台等媒介对诚信考试相关内容进行宣传。

(七)实践教学

2016年,学校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》的文件精神,紧密围绕专业培养目标,继续强化实践教学环节,推进实践教学体系建设、内涵建设、硬件建设及人才队伍建设。加强实践环节的教学管理,重视实验项目开设、运行和效果评价;加大对实践教学的投入力度,全面改善教学环境,将中央地方共建及学校配套经费投入实验室及教学基地建设,完成了职业技术学院医学检验技术专业、医学影像技术专业实验室的建设,进一步提高了实验教学质量。

学校注重实践教学环节,增加实践教学投入;优化理论与实验实践教学比例,在新的人才培养方案中增加了医学类专业实践教学学时数;推进实验教学改革,鼓励实验教学单独设课,生物化学、机能实验均已单独授课;开放实验室,为学生开展课外科技竞赛科技创新活动提供有力的支持;2016年,学校出台《新万博manbetx官网“花蕾计划”项目实施办法》。依托学校实验室条件,40项“花蕾计划”学生科研项目申报成功。以参加全国临床技能大赛为契机,将全国临床技能比赛操作项目引入为新万博manbetx官网临床医学专业毕业实习技能培训项目,通过开展全校范围内的临床技能比赛,推进附属医院临床技能中心建设。2016年学校临床医学专业学生参加第七届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛第三次获华北赛区一等奖、全国三等奖;对临床技能类实验室管理进行了深入整合,将原有临床医学技能中心、麻醉学实验技能中心和护理学实验技能中心合并为临床技能中心。临床技能中心与包头市卫计委共建成为国家级实践技能考试与考官培训基地(临床类),卫计委为基地充实100件技能培训模型设备。这不但有效提升了学校社会服务水平、扩大学校社会声誉与社会影响力,更大幅度提高了资源的使用效率与办学的社会效益,也为即将启动的临床技能楼的建设奠定了基础。

(八)毕业论文(设计)

本科生毕业论文(设计)是实现学校人才培养目标的重要教学环节,是培养学生创新意识和创新能力的重要手段,学校高度重视本科生毕业论文(设计)质量监控,出台了《新万博manbetx官网毕业论文工作管理规定》;并重新修订《新万博manbetx官网本科生毕业论文管理规定》,进一步规范毕业论文(设计)的全过程监控和管理。

为端正学风、加强学术道德建设,杜绝本科毕业论文过程中的抄袭、非正常引用等学术不端现象,从2016届本科毕业生开始,学校利用 “维普论文检测系统”对30%的本科毕业论文(设计)进行重复率检测,毕业论文(设计)检测结果总体情况良好,保证了毕业论文(设计)的质量,营造了良好的学术氛围,同时也成为学校人才培养质量的一个重要指标。

(九)国际合作教育

学校继续加大与国内外知名院校、科研院所、医院、企业的合作力度。201612月,学校校长率领党政办公室(外事办公室)及科技处负责人赴蒙古国,与蒙古国国立医科大学就两校在科研合作、学术交流、师生互访等多个领域进行协商洽谈,经过双方深入细致地协商、交流和讨论,学校赵云山校长与蒙古国国立医科大学巴图巴特尔校长签订了《中国新万博manbetx官网与蒙古国国立医科大学学术交流协议》,协议有效期为五年。今后将在科研合作、学术资料和信息共享、临床儿科医生培养、学生及医生交流深造和互派教师访问等方面进行实质性的合作。

(十)学生创新创业教育

按照国家教育部处自治区教育厅的文件要求,学校先后出台了《新万博manbetx官网创新创业教育改革实施方案》和《新万博manbetx官网关于推进大学生创新创业实施办法》,并组织构建了创新型人才培养教学体系,把创新创业的工作重点放在培养学生的创新创业精神和能力。制订大学生创新创业训练计划工作方案,组织学生创新创业训练计划项目申报,获得自治区级大学生创新创业训练计划12项,其中,创新训练项目5项,创业训练项目7项。2016年有7项作品参加内蒙古自治区第二届“互联网+”大学生创新创业大赛,13项作品参与包头市APP创新创业竞赛。

根据学生和用人单位的需求,学校贯彻“因材施教”的方针,积极开展个性化培养,为全校学生开设了《大学生创业基础》、《创造性思维方法》、《科研设计》及《创业企业战略与机会选择》等多门网络选修课程;成立了新万博manbetx官网大学生创新创业导师团,聘请20名老师为创新创业导师,指导学生创新创业活动。选派教师参加创新创业教育课程等培训会议,提高教师创新创业教育能力,教师课题“课上与课下互动式”创业教育模式的探索与实践获得2015-2016年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项,并获选优秀项目;学校创新创业实践基地目前正在筹备建设,设计包括企业办公区,会议洽谈室,创业培训教室,创客空间、成果展示等功能区域。此外,学校开展专项科研项目“青苗计划”“花蕾计划”鼓励校本科学生积极参加教师组织的科研项目,激发学生创新精神培育学生科研兴趣。学校每年组织学生参与挑战杯学术科技大赛、地方创业计划大赛、学校各类实践技能竞赛等科技创新项目比赛,引导青年学生参与科学研究和创业实践。通过组织学术科技竞赛、成立科技创新类社团、建立社会实践基地等方式,加强师生的交流互动,激发学生的学习兴趣,培养学生实践能力和打造创新精神的平台,树立科技育人的明确目标,推动学校转型升级。2016年,在“中国创翼”(2016)青年创业创新大赛中,1项作品荣获“中国创翼”(2016)青年创业创新大赛“金翼奖”,学校荣获第二届“中国创翼”青年创业创新大赛内蒙古初赛暨内蒙古第三届青年创业创新大赛“优秀组织奖”。第四届全国大学生基础医学创新论坛及实验设计大赛获二等奖1项,优秀奖3项。第九届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛中33项作品获奖,其中一等奖1项、二等奖2项、三等奖30项;全国第十四届“挑战杯”中航工业大学生课外学术科技作品竞赛中获三等奖;2016年“创青春”全区大学生创新创业大赛中14项作品获奖;第六届“蓝桥杯”竞赛中荣获内蒙古赛区大学本科B组三等奖;护理专业学生参加全国大学生护理技能竞赛取得优秀奖。学生通过参与这些科技创新活动,不仅提高了个人的专业技术水平,提升了个人的语言表达能力、沟通协调能力以及团队协作能力,个人综合素质得到了全面提升。

丰富的二课堂活动在创新创业教育中发挥了重要作用。2016年学校开展名人名家进校园活动,邀请央视名人白岩松、张腾跃、李静、鲁健等进校园与学生面对面;邀请复旦大学王启松教授、巴彦淖尔市五原县人民医院张慧中院长、义乌工商职业技术学院党委副书记、副校长贾少华教授等专家为学生开设就业创业讲座;学校运动康复专业女子排球高水平运动员的加入,使学校女子排球运动项目得到蓬勃发展,2016年在中国大学生排球锦标赛上获得冠军。为响应“大众创业、万众创新”的号召,学校大学生青年创新创业工作围绕人才培养方案,2015年底学校举办了首届大学生“青创文化节”并开展了以“创新引领未来·创业改变生活·奋斗成就梦想”为主题的 “照片特效大赛”、“H5页面设计大赛”、“旧物交换”、“舍服设计大赛”“创新创业系列讲座”等活动,并于2016年底启动了第二届“青创文化节”,为学生开展创新创业项目及科技学术作品竞赛创造条件。

四、质量保障体系

(一)人才培养中心地位

校党政领导班子始终坚持以教学为中心开展各项工作,把本科教学工作列为重要议事日程,党委会、院长办公会定期及不定期研究教学工作。学校定期召开年度教学工作会议,研究教育教学改革与建设中的重大问题。校领导经常深入教学一线调研或现场办公,及时解决教学中的问题。学校已形成以教学工作为中心的共识,党政各职能部门和教辅单位主动为教学工作服务,正确处理教学工作与科研、医疗、管理、服务等其它工作的关系,坚持以人才培养为根本任务,以教学为中心工作。学校各级党组织围绕以教学为中心,开展深入细致的党建和思想政治工作,各方面工作统筹兼顾、协调发展,共同保证教学工作顺利开展。

(二)教学质量保障体系

教学质量是学校教学工作永恒的主题与生命力的根本所在,建立一整套符合国家、自治区要求和学校办学实际的质量标准与质量保障体系是学校实现自我约束、自我建设、自我发展的基本前提。2016年,学校要求各职能部门及二级院系紧密结合教学中心工作,针对教学组织、管理、运行、保障与服务各环节,修订、制定符合学校实际的教育教学质量标准,进一步健全教学质量保障体系,重点强化质量监控信息的及时反馈及其整改与落实,加强内部质量监控工作的实效性。修订专业、课程评估(评价)指标体系,使校内评估工作逐渐常态化,通过自我评估,定期查找各专业、课程建设中的缺点与不足,确保学校专业与课程建设措施的精准性。学校的教学质量保障体系包括教学决策与指挥系统、质量标准系统、教学运行与管理系统、教学信息管理与质量监控及教学评估与反馈系统五个子系统。五个子系统构建了以评、查、导为主导,点、线、面结合的教学质量保障体系,覆盖了教学活动的主要环节、主要方面且运行有效。

学校采取有力措施,加强教学管理人员队伍素质建设。学校充分认识到教学管理工作在整个教学活动中的重要作用,结合实际优化教学管理队伍专业化结构。根据实际情况,针对当前管理人员结构中存在的问题,对教学管理岗位进行重新设计,制定相应的岗位职责和任职条件;严格把好“入口关”,加强对新进教学管理人员在知识储备、管理能力上的考察,要求其具备良好的专业学习技能和人际交往能力;建立明确的岗位责任制,提高教学管理工作的执行力,针对教学管理工作时效性强、重复性高的特点,建立以工作内容为核心的岗位责任制度,以提高教学管理工作的绩效。学校目前已逐渐形成一支学历结构、性别结构、年龄结构等方面均衡发展,学科背景和职称结构合理的教学管理队伍。

(三)质量监控

学校主要通过领导听课、督导团听课、学生评教、学生教学信息员反馈、教学检查以及考试成绩的统计分析等方式对教学全过程进行实时监控。按照“进校质量—培养质量—毕业质量—用人质量”的教学质量全程跟踪评价理念,开展质量信息的统计、分析和反馈工作。教学质量信息反馈主要通过教学会议、文件下发、校园网等途径。教师课堂教学质量测评结果每学期汇总一次,分别以学院、班级为单位,对教师测评结果进行汇总并反馈给各学院,帮助学院改进教学工作。学生教学信息员每月两次报送《教学信息反馈表》至质量监控科进行汇总、反馈到校领导、教务处及各学院。领导干部及教学督导团听课发现问题后及时与教师沟通,向质量监控科汇报,保证信息反馈的及时有效。

(四)基本状态分析利用

学校通过填报教育部本科教学基本状态数据库工作,了解学校本科教学及其运行状态,实现了数据共享,为各部门进一步保证教学工作的中心地位、保证和提高教学质量提供参考依据。为加大数据采集工作力度,及时更新本科教学基本状态数据库数据, 2016年学校成立了数据填报领导小组和工作小组,并拟建立校内教学基本状态数据库。通过建立校内教学基本状态数据库,对采集的数据进行准确分析,及时掌握学校专业建设水平、教学过程运行、人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力的发展状况,充分发挥查询、分析、自我诊断与评估、资源共享和预测决策等功能,有效服务于学校本科教学质量的提升。另外,聘请数据分析方面的专家,加强对质量管理人员进行数据挖掘、统计分析、可靠性与关联性分析等专业知识的培训与学习,提升他们的分析能力,同时适当增加具有相关专业知识的人员充实质量管理队伍。

(五)评估制度

学校充分认识“五位一体”评估制度的重要意义,坚持“以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设”的原则。2016年学校启动了本科教学工作审核评估和临床医学专业认证的准备工作,学校按照教育部关于本科教学工作审核评估的要求和《新万博manbetx官网本科教学工作审核评估实施方案》开展评估准备工作,成立审核评估领导小组,对本科教学审核评估工作进行了分工和时间进度安排,并按照本科教学工作审核评估范围,全面开展学校的自评工作,认真分析和查找本科教学工作中存在的问题和不足。2016年,学校召开了本科教学工作审核评估和临床医学专业认证工作启动会,聘请专家来校指导,并积极参加本科教学工作审核评估培训和临床医学专业认证新标准培训。

(六)质量改进

为了加强学校本科教学质量保障体系建设,进一步完善并形成内部教学质量保障长效机制,以普通高等学校本科教学工作审核评估为契机,学校组织学习先进的教学质量管理理念,积极探索教学质量改进的途径和方法。一是健全机构、明确责任,保证质量改进。加强质量管理队伍和机构建设;分析处理信息,确定改进措施,并对改进效果进行评价。二是实行教学工作会议制度,把脉质量改进。每年组织召开一次全校性的教学工作专题会议,专门研究解决本科教学建设和教学质量问题,探讨提高教育教学质量的途径和良策。通过两周一次的教学工作例会、教学督导员会议等,分析和解决教学运行中的质量问题。通过开展课堂教学质量测评、实验、实习、课程设计、试卷、毕业设计(论文)质量评价,与定期、不定期的教学检查相结合的方式,严格本科教学过程管理,进一步改进教学质量。三是加强教学研究与教学改革,推动质量改进。通过各级教育教学科研项目的研究和专业综合改革等本科教学质量工程的推进,更加重视学生的学习主体地位,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,努力实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变,不断提高教学质量。四是完善激励与约束机制,促进质量改进。完善教学质量持续改进机制,并对改进效果适时进行评价,提出整改意见。五是采取有效的监控方式进行质量改进。完善、强化每学期开学初、期中和期末的教学检查工作;坚持校领导、教务处、院系及教研室等各级听课制度;每个学期要定期或不定期地深入课堂听课,了解课堂教学的具体情况;加强校、院两级教学督导队伍建设,制定学校督导团管理条例,充分发挥督导团专家对课堂教学质量的监督作用;通过日常听课评课、专题调研、召开座谈会等形式,督促并帮助任课教师改进教学方法、提高课堂教学效果;发挥学生教学信息员作用,定期向学校及院系真实反馈教师的教学情况和学生的学习情况。

五、学生学习效果

(一)学习满意度

依据“以人为本、因材施教”原则,将“以学生为本”的理念融入教育教学各环节。修订学分制教学管理制度,如实施弹性学制、学分积累与转换制度、转专业制度等;通过开设网络选修课程、体育课作为必修课实施选项制等措施,增加学生自主选择权;鼓励采用讨论式、启发式、自主学习、案例教学、混合式等多种教学方法,教学主体地位由教师向学生转变。为调动学生学习的主动性和积极性,使学生有更大的学习发展空间,学校制定《新万博manbetx官网本科生转专业实施细则(试行)》。按规定,学习成绩优秀的普通本科生可申请转入其他本科专业学习。2016年共有31名2015级本科学生通过选拔转入新专业学习。

学校印发《新万博manbetx官网学生学风建设工作实施方案》和《关于在学生中开展2016-2017学年学风建设年活动的通知》,各院系成立学风建设工作领导小组,以学生为本,促进学生的全面发展为学风建设的根本目标。由学生处牵头定期组织各院系召开学风建设的领导小组会议,研讨学风建设中制度的建设,完善学风监督体系和管理办法,逐步建立学风工作的系统化体系。自2016年建设学风建设年以来依次开展学生诚信教育、通过名人名家进校园德润包医,邀请白岩松、张腾岳走进包医与学生面对面畅谈人生理想、职业目标。邀请知名院士樊代明走进校园进行医学专业讲座,使学生更进一步了解最前沿的医学技术。同时不定期举办关于国考、医考、事业单位考试的应试培训,浓郁学风氛围。学校利用展板、橱窗、条幅、新媒体等宣传手段,全方位立体化的宣传各类学习内容,丰富校园文化生活。2016年,学校在新生中启动“领航”工程,对学生的课堂出勤状况、教学秩序、早锻炼、晚自习等方面,定期开展学风检查活动,努力营造一个优良的学风环境。落实院系责任制,每个院系分管学生工作领导带队负责值周的全校学生查勤工作。并对有违规违纪现象做到查处一起,通报一起,及时有效的遏制同类事件的再次发生,给其他学生起到了及时的警示作用。

2016年,学校继续执行《新万博manbetx官网学生综合素质测评办法(试行)》。综合素质测评是对学生在校期间各方面表现的综合测评和评价。设定的评价指标既是评价学生学习效果的基本依据,也是引导学生发展的导向目标。学校严格按照相关规定进行测评,认真做好评奖评优工作,无虚假或不符合要求现象。学校利用“问卷星”调查全校3000余学生对辅导员、班主任工作满意度。及时修正辅导员、班主任工作方法。以便为学生们营造良好的学习环境。2016届毕业生学习满意度调查结果显示:82.8%的毕业生对整体教学情况表示满意。其中对“教学过程管理”、“学生行为管理”、“教学管理队伍素质”、“考试及教学质量工作管理”很满意。

(二)应届本科生毕业

2016年应届本科毕业生1450人,毕业率94%,授予学位1427人,学位授予率98%;CET4通过率为62.4%,CET6通过率为10.8%。

(三)攻读研究生

2016应届毕业生中有143人攻读研究生,占应届毕业生比例9.83%。

(四)毕业生就业

2016年,应届本科毕业生1454名,专科毕业生576名,截至2016年9月1日,初次就业率为84.46%,攻读研究生比例为9.83%,基本实现了毕业生充分就业。

学校认真落实毕业生就业工作“一把手”工程,把毕业生就业创业工作纳入学校整体发展规划。通过与各院系签订《就业工作目标管理责任书》,对各院系进行目标考核,确保就业工作取得良好成效。通过“请进来、走出去”的方式,积极拓展就业市场,搭建“供需见面”平台。采取个别推荐、集中招聘与专场招聘相结合的方式,精心组织校园洽谈会、招聘会和宣讲会,拓宽毕业生就业择业的渠道。通过与行业主管部门和人事主管部门的积极沟通,为学校人才培养、用人单位的人才引进和双方的全面合作,搭建了互利共赢的人才合作平台,建立了长效人才的合作机制。截止到2016年 12 月,共为毕业生提供了就业岗位7000多个,毕业生与岗位比约为 1:3.27,与去年同期有所提高。其中组织召开 2017 届毕业生双选洽谈会一场,春季大型双选会招聘会一场,专场招聘会60余场,通过学校网络平台、微信平台等,共发布 360余条招聘信息。同时,组织学生参加北京医药卫生场地招聘会,2016内蒙古人才大型双选会、包头市七校联合双选会、包头市人才招聘会等各类大型招聘会,现场向用人单位宣传推介我校毕业生。

不断加强毕业生就业管理和服务力度,完善新万博manbetx官网就业指导网、微信公众平台、校讯通平台、包医就业洽谈平台,实现了用人单位、学生处和学生三方的直接交流和沟通;加大就业帮扶力度,建立就业扶持机制。建立特困生就业档案,加强对特困生的个性化指导,采取“一对一”的方式,了解每个学生的就业进展情况和求职心理状态,进行重点指导、重点推荐、重点帮扶,及时与用人单位沟通,帮助他们落实就岗位;以2016届毕业生为重点服务对象,为在校学生和应、往届毕业生提供“就业咨询日”活动,全年共接待学生1700人次。为及时追踪和精准掌握毕业生离校后就业状况, 学校建立校级、 院系两级毕业生信息员制度,每月进行一次就业情况反馈调查,为未就业学生提供接续服务,切实做到“离校不离心,服务不断线”

学校对省内外 100 家不同性质、不同行业、不同地区、不同规模的医学相关用人单位进行了毕业生评价调查。这些单位涉及的行业类型有医院、疾病预防控制中心、制药企业、保险公司和其他相关企业。调查内容为用人单位对学校学生思想表现、工作态度、专业知识、工作业绩、工作能力与水平、创新能力、团队协作精神、诚信度、胜任工作情况十方面的满意程度。从调查问卷的结果看,用人单位对毕业生的满意度很高,综合评价好评率达90%以上。用人单位对毕业生的敬业精神和沟通能力方面给予肯定,特别是在敬业精神方面,满意度最高。在毕业生的工作能力、沟通能力和适应能力方面,用人单位给出的评价较高。专业技能和团队协作一项均为满意和比较满意,表明我校在加强大学生专业技能方面的教育和实践是卓有成效的。在创新能力、文化素养,用人单位给出的评价较低。学校今后将进一步加强培养学生的创新能力以及文化素养,从而提高学生们的专业水平及综合素质。

六、民族教育情况

(一)总体概况

学校民族教育以民族预科教育为主。2016年民族生328人,占全日制在校生的3.0%。

(二)民族生

作为少数民族地区的高等医学院校,学校历来重视民族预科生的培养和就业,坚持落实党的民族政策,针对民族预科生的特点开展教学和个性化的就业指导、服务及帮扶。实施学分制后,专门为民族生制定《新万博manbetx官网少数民族预科班管理办法》、《新万博manbetx官网少数民族预科生结业转入本科阶段专业选择与分配管理办法》。民族预科班学生完成基础学业后,本着“公开、公正、自愿”的基本原则,结合学校教学及社会人才需求状况,引导学生自主选择专业,充分满足民族预科生选择专业的意愿,促使学生更快地融入医学专业的学习。大多数民族预科生毕业后都留在民族地区工作,为本地区的医疗事业发展做出贡献。

七、特色发展

(一)面向基层,培养合格的高等医药卫生专门人才

学校坚持“团结、敬业、求实、创新”的校风,经过几代包医人艰苦奋斗,励精图治,为全国特别是内蒙古自治区基层医疗卫生机构输送了一批批求真务实、踏实肯干、实践动手能力强的合格医疗卫生人才。学校着力培养适应就业岗位、具有扎实理论基础的高级应用型人才。大力推进医学教育综合改革,以培养学生自主学习能力、实践创新能力、岗位胜任力为突破口,进行课程教学改革,增加学生自主学习时间,加强实践技能培训,鼓励学生参加技能竞赛和团队技能训练。

(二)继续保持预防医学专业优势,培养高素质公共卫生专门人才

预防医学专业于1977年招收本科学生,是自治区首批品牌专业,国家级特色专业建设点,2014年被评为自治区重点建设专业。是自治区最早设置该专业的高等医学院校2015年建立自治区卫生检验与检测工程技术研究中心,经过38年的发展和建设,该专业所属的公共卫生学院已成为自治区预防医学教育和科学研究的中心,在国内外享有一定的声誉。学校始终坚持预防医学专业服务于自治区卫生监督、疾病控制及检验检疫方面,学生就业主要立足于内蒙古自治区,毕业生遍布自治区卫生防疫部门,成为自治区预防医学事业发展的重要支撑力量。同时也培养了一些在国内具有一定影响的公共卫生专门人才。

八、需要解决的问题

(一)调整优化专业结构,突出医学特色。

结合学校的办学历史、办学定位和学科专业特色,确定医学为主,其他专业协调发展的专业布局。结合国家医疗人才需求和内蒙古自治区经济发展情况,适度申报新专业,根据社会需求和毕业生就业情况,对专业进行动态调整。

(二)进一步树立质量意识,提高专业人才培养质量。

学校教学中还存在的教学基本规范落实不到位,教学质量保障体系不完善,教学质量监控不到位等问题。2016年学校开展了教学工作“质量年”活动,针对教学大纲执行情况、备课情况、课堂教学情况、试卷管理规范情况等方面开展了一系列活动。

(三)深化创新创业改革,构建创新创业教育体系

2016年学校制定了《新万博manbetx官网创新创业教育改革实施方案》,启动了人才培养方案修订,将创新创业教育纳入人才培养的全过程和各环节。具有医学院校特色的创新创业教育体系构建、创新创业教育实施还需进一步研究和深化。

                   

 



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